Основные задачи сурдопсихологии:

• выявление общих и специфических закономерностей психического развития людей с нарушениями слуха по сравнению с людьми с сохранным слухом; 2
• изучение особенностей развития познавательной деятельности людей с нарушенным слухом; 2
• изучение закономерностей развития личности людей с нарушением слуха; 2
• разработка методов диагностики и психологической коррекции нарушений психического развития людей с нарушением слуха; 2
• психологическое обоснование наиболее эффективных путей и способов педагогического воздействия на детей и взрослых с нарушенным слухом; 2
• изучение особенностей интеграции людей с нарушенным слухом в общество, в частности — обучения. 2

Основные методы исследования в сурдопсихологии:

• Наблюдение. 12 Предметом наблюдения могут быть перемещения, движения, особенности пантомимики, мимики, изменения вегетативных реакций. 1
• Эксперимент. 1 Для проведения эксперимента необходимо обеспечить хорошее понимание всех инструкций, в разговоре использовать жесты, наглядные пособия. 1
• Анализ продуктов деятельности. 1 Психологи изучают и анализируют детское творчество, сочинения, письменные работы. 1 Это даёт возможность определить, где именно и в чём ребёнок испытывает трудности. 1
• Тестирование. 1 Позволяет выявить актуальные данные о знаниях, умениях ребёнка. 1 Используются шкалы действия, невербальные тесты. 1
• Анкетирование и беседа. 1 Метод беседы позволяет делать выводы о степени развитости устной речи и особенностях психических процессов. 1