Некоторые основные проблемы и вызовы, с которыми сталкиваются педагоги при работе с разнополыми коллективами:

• Разница в восприятии информации. 5 У мальчиков на первом месте — логика, у девочек — эмоциональная составляющая. 5 Например, первые менее усидчивы, а вторые с лёгкостью справятся с большим объёмом монотонной работы. 5
• Стеснение и замкнутость некоторых детей. 5 Например, при объединении двух разнополых классов девочки могут замыкаться и не без стеснения отвечать на уроке. 5
• Отсутствие навыков общения с противоположным полом. 5 Например, если дети в течение всего учебного процесса находятся в окружении ребят своего пола. 5

Чтобы избежать трудностей и проблемных ситуаций, рекомендуется, например:

• Создать атмосферу доверия и поддержки. 2 Право голоса должны иметь все сотрудники, независимо от возраста, стажа и опыта. 2
• Организовать обмен опытом. 2 Так педагоги с большим опытом работы находят для себя новые идеи, а внимание молодых сотрудников направляется на практический опыт и наблюдение за работой опытных педагогов. 2
• Внедрить программы наставничества. 2 Помимо общей ответственности за образовательный процесс, они включают в себя ещё и возможность более близкого личностного знакомства, что положительно влияет на атмосферу сотрудничества. 2