Каковы основные принципы разработки рабочей программы воспитания?

Некоторые принципы разработки рабочей программы воспитания:

• Системность и целостность. 1 Необходимо учитывать единство и взаимодействие составных частей воспитательной системы (содержательной, процессуальной и организационной). 1
• Природосообразность. 1 Следует учитывать индивидуальные особенности личности и зону ближайшего развития, приоритетом ставить ценность здоровья участников образовательных отношений. 1
• Культуросообразность. 13 Воспитание должно основываться на культуре и традициях России, включая культурные особенности региона. 3
• Субъект-субъектное взаимодействие. 1 Необходимо учитывать взаимодействие в системах «обучающийся — обучающийся», «обучающийся — академическая группа», «обучающийся — преподаватель», «преподаватель — академическая группа». 1
• Событийность воспитания. 1 Нужно определить систему событий, которые будут привлекательными для обучающихся и обладать воспитательным потенциалом. 1
• Вариативность. 14 Следует учитывать специфику воспитательной деятельности с учётом особенностей социокультурной среды, возможностей ресурсного обеспечения, поликультурного своеобразия участников воспитательных отношений. 1
• Приоритет инициативности, самостоятельности, самореализации обучающихся в учебной и внеучебной деятельности, социального партнёрства в совместной деятельности участников образовательного и воспитательного процессов. 1
• Соуправление. 1 Следует сочетать административное управление и студенческое самоуправление, предоставлять самостоятельность выбора вариантов направлений воспитательной деятельности. 1
• Информированность, полнота информации, информационный обмен, учёт единства и взаимодействия прямой и обратной связи. 1