Каковы основные принципы организации самоподготовки в школе-интернате?

Основные принципы организации самоподготовки в школе-интернате:

1. Принцип психологической комфортности. infourok.ru Предполагает снятие стрессообразующих факторов учебного процесса и создание на самоподготовке атмосферы, в которой дети чувствуют себя комфортно, спокойно и уверенно. infourok.ru
2. Принцип единства требований учителя и воспитателя. infourok.ru Его реализация зависит от согласованной работы учителей-предметников, классного руководителя и воспитателя при обсуждении изучаемого материала, приёмов и способов выполнения заданий. infourok.ru
3. Принцип коррекционной направленности воспитания и обучения. infourok.ru Воспитатель планирует работу так, чтобы на протяжении всей самоподготовки шло развитие речи, остаточного слуха, коррекция произношения и мыслительных процессов, обогащение словарного запаса учащихся. infourok.ru
4. Принцип чёткого соблюдения режима. www.art-talant.org Важно экономно расходовать время на учебную работу, чтобы к концу самоподготовки все задания были завершены. www.art-talant.org
5. Принцип индивидуального подхода. www.art-talant.org Воспитатель учитывает возрастные и индивидуальные особенности детей, чтобы подобрать подходящие задания и оказать индивидуальную помощь. www.esaul-internat.ru