Каковы основные принципы организации коррекционной группы в учебных заведениях?

Некоторые основные принципы организации коррекционной группы в учебных заведениях:

• Принцип коррекционной направленности. multiurok.ru При построении модели учебно-воспитательной работы учитывают недостатки в развитии детей. multiurok.ru
• Принцип деятельностного подхода. multiurok.ru aspc-edu.ru Образовательный процесс организуют на наглядно-действенной основе, используют коллективную предметно-практическую деятельность под руководством педагога. multiurok.ru aspc-edu.ru
• Принцип толерантности. multiurok.ru Подразумевает терпимое, не дискриминационное отношение к школьникам, испытывающим трудности в обучении и имеющим адаптационные нарушения. multiurok.ru
• Принцип вариативности. multiurok.ru sudact.ru Предполагает наличие нескольких вариантов организации коррекционно-развивающего обучения, которые учитывают сложившуюся педагогическую практику, кадровые и финансовые возможности, уровень научно-методического обеспечения. multiurok.ru
• Принцип приоритетности интересов обучающегося. sudact.ru Работники организации оказывают каждому обучающемуся помощь в развитии с учётом его индивидуальных образовательных потребностей. sudact.ru
• Принцип системности. sudact.ru Обеспечивает единство всех элементов коррекционно-воспитательной работы: цели и задач, направлений осуществления и содержания, форм, методов и приёмов организации, взаимодействия участников. sudact.ru
• Принцип непрерывности. sudact.ru Обеспечивает проведение коррекционной работы на всём протяжении обучения с учётом личностных изменений. sudact.ru
• Принцип комплексности коррекционного воздействия. sudact.ru Предполагает необходимость всестороннего изучения обучающихся и предоставления квалифицированной помощи специалистов разного профиля. sudact.ru
• Принцип единства психолого-педагогических и медицинских средств. sudact.ru Обеспечивает взаимодействие специалистов психолого-педагогического и медицинского блока в деятельности по комплексному решению задач коррекционно-воспитательной работы. sudact.ru
• Принцип сотрудничества с семьёй. sudact.ru Семья признана важным участником коррекционной работы, оказывающим существенное влияние на процесс развития обучающегося и успешность его интеграции в общество. sudact.ru