Каковы основные принципы активного обучения в высшем образовании?

Некоторые принципы активного обучения в высшем образовании:

• Равновесие между содержанием обучения и методом. nsportal.ru Учитывается тема и степень готовности учащихся к её углублению. nsportal.ru
• Соответствие содержания и методов целям обучения. nsportal.ru
• Моделирование. nsportal.ru Желательна модель среды, обязательна — модель конечного результата. nsportal.ru
• Входной контроль. nsportal.ru Используется для убедительной аргументации необходимости учиться, чтобы вызвать желание ученика. nsportal.ru
• Проблемность. nsportal.ru Тема выносится в виде вопроса, проблемы, ситуации или в виде альтернативных положений. lpi.sfu-kras.ru Ученик исследует связанные с ними источники, размышляет над темой и предлагает свои решения. lpi.sfu-kras.ru
• «От простого к сложному». nsportal.ru
• «Негативный опыт». nsportal.ru Используется для убеждения обучаемого в необходимости углублять знания и совершенствоваться. nsportal.ru
• Непрерывное обновление. nsportal.ru Применяются новые средства обучения, методы, темы и т. д.. nsportal.ru
• Организация коллективной деятельности. nsportal.ru Каждый участник должен быть уверен, что достижение цели невозможно без взаимодействия. nsportal.ru
• Экономия учебного времени. nsportal.ru
• Опережающее обучение. nsportal.ru
• Диагностирование. nsportal.ru Оценивается эффективность занятия в активной форме, возможности его трансформации, корректировки и т. п.. nsportal.ru
• Выходной контроль. nsportal.ru

Активное обучение ориентировано на ученика, а не на учителя. en.wikipedia.org Учитель не объясняет тему занятия, а только обеспечивает правильный процесс прохождения обучения, выступая в большей степени как руководитель. lpi.sfu-kras.ru