Каковы основные подходы к оценке эффективности работы учителя по успеваемости учащихся?

Некоторые основные подходы к оценке эффективности работы учителя по успеваемости учащихся:

1. Традиционный подход. infourok.ru Образовательные достижения трактуются как возрастание объёма знаний, умений и навыков, уровень усвоения которых оценивается при помощи балльной оценки. infourok.ru В этом случае центром внимания педагога является учебная деятельность, а диагностика достижений фиксирует уровень обученности учащихся. infourok.ru
2. Учёт динамики личностного развития. infourok.ru Показателями достижений обучающихся в этом случае являются личностные приобретения школьников, их индивидуальное продвижение в образовательном процессе, формирование метапредметных навыков. infourok.ru
3. Формативное (формирующее) оценивание. multiurok.ru При таком подходе меняется роль учителя, учебный процесс строится на основе сотрудничества между его участниками. multiurok.ru Оценка осуществляется непрерывно, оценивается сам процесс движения к качественному результату. multiurok.ru Часть полномочий переходит к ученику, таким образом трансформируясь в самоконтроль и самооценку. multiurok.ru
4. Рейтинговая оценка успеваемости. urok.1sept.ru Позволяет оценить успешность учебной деятельности учащихся в целом за семестр. urok.1sept.ru Рейтинг действительно является более объективным показателем, но он мало пригоден, если нужно оценить успешность проведения конкретного урока или успешность изучения темы, раздела учебной дисциплины. urok.1sept.ru
5. Метод портфолио. moluch.ru Позволяет отбирать, фиксировать и оценивать материализованные продукты учебно-познавательной, творческой, коммуникативной и других видов деятельности учащихся в периоде обучения. moluch.ru Метод включает не только оценку, но и самооценку, а также всесторонне характеризует личность обучающего, его интересы, склонности, прогресс и достижения в различных областях. moluch.ru