Некоторые особенности образовательного процесса в кадетских школах-интернатах:

• Круглосуточное пребывание воспитанников, совместное проживание в казармах, кубриках и т. п.. 23
• Реализация дополнительных образовательных программ, направленных на военную подготовку, с учётом специфики учреждения. 13
• Специфический уклад жизни, который включает ежедневный утренний и вечерний осмотры, проведение утренней физической зарядки, ношение особой формы одежды, использование ритуалов в общении, принятых в военной среде. 13
• Проведение практических полевых занятий, например, для кадет 6–10 классов по окончании учебного года. 1
• Оформление кадетских учреждений: наличие специализированных учебных кабинетов, школьного тира, школьного музея, особенности обустройства территории школьного двора. 13
• Работа с кадетами офицеров-воспитателей, которые организуют особую систему отношений между кадетами и способствуют развитию их совместной деятельности. 1
• Использование вариативной части учебного плана: индивидуальные и групповые занятия, факультативы, кружки, секции, что позволяет кадетам выбирать собственную образовательную траекторию в соответствии со своими возможностями и интересами. 4
• Использование форм обучения, соответствующих разному уровню подготовки обучающихся: концентрированное («погружение»), экстернат (ускоренное обучение). 4
• Привитие с раннего возраста чувства ответственности за свои поступки, ответственности за товарищей, беспрекословного подчинения законам и требованиям. 2