Некоторые основные направления развития современной образовательной системы:

• Постоянство. 1 Система образования должна предоставлять возможность учиться всю жизнь, углублять и актуализировать свои знания. 1
• Универсальность. 1 Образовательный процесс должен формировать у учащегося широкий список компетенций, навыков и софт-скиллов, который позволит ему быстро освоить новые направления деятельности, переквалифицироваться при необходимости. 1
• Кросс-дисциплинарность. 1 Студентам должны быть очевидны связи между различными областями знания, а образование должно основываться на решении конкретных поставленных задач с применением инструментария нескольких дисциплин. 1
• Индивидуальный подход. 1 Персональные особенности каждого учащегося должны быть учтены, какие бы формы ни принимало взаимодействие в рамках образования и воспитания. 1
• Прагматическая направленность. 1 Система образования должна ориентироваться на актуальные сферы деятельности и текущие задачи, определяемые ситуацией на рынке труда, конкуренцией, востребованностью тех или иных профессий. 1
• Открытость. 14 Цели образования устанавливаются не только заказом со стороны государства, но и потребностями в обучении, которые испытывают обучаемые и их родители, преподаватели — в общем, все, кто вовлечён в образовательный процесс. 1
• Стандартизация. 1 Развитие системы российского образования должно идти в направлении соответствия единому государственному стандарту (для любых форм обучения). 1
• Инновационность. 1 Развитие системы образования в направлении большего креатива и нестандартных подходов, отказ от жёстких регламентов, фокус на самостоятельной работе студентов, привитие им навыков поиска решений, научного подхода к задачам. 1
• Национализация. 1 Образование — один из способов сохранить и развить национальные ценности, будь то народные традиции, культурное наследие, история страны. 1
• Глобализация. 1 Национальные системы образования должны тесно взаимодействовать и сотрудничать, чтобы обогащать друг друга знаниями, находить общее, развиваться на основе универсальных принципов. 1
• Гуманитаризация. 12 Повышение роли общественных дисциплин (философии, психологии, экономики, политологии, права) в образовательном процессе, выделение большего количества часов на их изучение. 2
• Этичность. 1 Образовательная система должна развивать в педагогах и студентах взаимное уважение, пропагандировать такие ценности, как сохранение и укрепление здоровья, права человека и чувство собственного достоинства, раскрытие человеческого потенциала и талантов. 1