Некоторые основные методы сбора информации при проведении различных видов контроля в детских садах:

• Наблюдение. 12 Позволяет изучить состояние педагогического процесса, эффективность применяемых методических приёмов, дать объективную оценку происходящему. 1 Для фиксации наблюдаемого можно использовать технические средства: магнитофон, видеомагнитофон, кинокамеру. 1
• Беседа. 12 Позволяет выявить уровень знаний у воспитанников и у педагогов, проблемы, имеющиеся в работе, степень благополучия ребёнка. 1
• Опрос, анкетирование, тестирование. 1
• Проведение итоговых занятий. 1 Они позволяют выявить уровень тех или иных знаний, умений и навыков детей. 1
• Изучение документации. 12 Анализ медицинских документов помогает понять, почему тот или иной ребёнок трудно усваивает программу. 1 А получить информацию о ходе выполнения программы руководителю помогает проверка календарных планов. 1
• Хронометраж. 12 Позволяет измерить продолжительность трудовых процессов и сопоставить результаты с требованиями методик. 1
• Статистический метод. 1 Это сопоставление количественных изменений, выраженных в числах, с качественной их оценкой. 1 Результаты статистического метода нагляднее всего выражаются графически — иллюстрациями, таблицами, схемами. 1
• Заслушивание отчётов воспитателей. 1 Даёт возможность получить представление о положении дел по одному из вопросов воспитания и обучения в конкретной группе. 1
• Педагогический мониторинг. 1 Процесс непрерывного научно-прогностического слежения за состоянием, развитием педагогического процесса в целях оптимального выбора образовательных целей, задач и средств их решения. 1