Каковы основные методы и приемы проведения образовательной экскурсии для детей?

Некоторые методы и приёмы проведения образовательной экскурсии для детей:

Словесные методы: xn--j1ahfl.xn--p1ai

• Описание. xn--j1ahfl.xn--p1ai Подробное изложение материала об объекте, перечисление его свойств и качеств, а также определение наиболее существенных сторон и явлений, связанных с объектом. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Объяснение. xn--j1ahfl.xn--p1ai Приём, с помощью которого освещаются внутренние связи объекта, выясняются причины события, явления, факта, при этом рассказ носит доказательный характер. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Комментирование. xn--j1ahfl.xn--p1ai Используется в тех экскурсиях, в которых объект показывается в движении, изменяется во время наблюдения. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Приём новизны. xn--j1ahfl.xn--p1ai В ходе рассказа по теме сообщаются факты и примеры, не известные ученикам. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Приём дискуссионной ситуации. xn--j1ahfl.xn--p1ai Учитель выдвигает в своём рассказе такое положение, которое вызывает дискуссионную ситуацию. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Приём проблемной ситуации. xn--j1ahfl.xn--p1ai В рассказе учителя ставится проблема, связанная с темой экскурсии. xn--j1ahfl.xn--p1ai

Наглядные методы: xn--j1ahfl.xn--p1ai

• Наблюдение. xn--j1ahfl.xn--p1ai Целенаправленное восприятие объектов или явлений с последующим фиксированием материала. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Рассматривание объекта. xn--j1ahfl.xn--p1ai Детальное наблюдение за фиксированным материалом. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Демонстрация натуральных средств наглядности. xn--j1ahfl.xn--p1ai

Практические методы: xn--j1ahfl.xn--p1ai

• Работа по распознаванию и определению объекта. znanio.ru
• Работа с раздаточным материалом. znanio.ru
• Работа по уходу и выращиванию растений и животных. znanio.ru
• Постановка учащимися эксперимента. znanio.ru

Также в ходе экскурсии для детей дошкольного возраста используется синтез показа и рассказа, при этом на первое место выдвигается показ, организуемый на основе принципа наглядности. fokpostavy.by