Основные характеристики технологии развивающего обучения:

• Опора на совместную деятельность педагога и учащихся. 2 Ребёнок не может быть изолирован от педагога и должен получать от него необходимую помощь. 5
• Принятие учащегося в качестве субъекта образовательного процесса. 2 Ребёнок выступает самостоятельным субъектом, взаимодействующим с окружающей средой. 14
• Обучение строится на основании планирования и проектирования педагогической деятельности. 2
• Создание комфортного психологического микроклимата и оптимальных условий для раскрытия природного потенциала учащихся в образовательной деятельности. 2
• Приобщение учащихся к различным видам и направлениям деятельности. 2
• Деятельностный подход к развитию учащихся, то есть развитие возможно только в ходе определённой деятельности. 2
• Формирование у учащихся знаний о собственных возможностях, как условие их дальнейшего продуктивного развития. 2
• Проявление активности в познавательной деятельности и ориентация на её развитие. 2