Основные этапы развития детского музыкального творчества по Н. А. Ветлугиной: 1

1. Первоначальная ориентировка в творческой деятельности. 1 Ребёнку даётся установка на создание нового — придумай, измени, сочини. 1
2. Освоение способов творческих действий, поиск решений. 1 Предполагаются задания, способствующие освоению способов творческой деятельности. 4
3. Самостоятельные действия детей, использование сочинённых мелодий, танцевальных композиций в жизни. 1
4. Заключительный этап — исполнение сочинений в жизни. 4

Также можно выделить подготовительный, основной и завершающий этапы развития музыкального творчества с использованием, например, русских народных сказок: 2

1. На подготовительном этапе обогащаются знания детей о сказках. 2 Дошкольники узнают структуру сказочного повествования, знакомятся с героями, сюжетными особенностями сказки. 2
2. На основном этапе дети начинают более глубоко усваивать сюжеты, образы, соединять их с музыкальным произведением. 2 В итоге у детей побуждается интерес к придумыванию собственной сказки, музыки к ней. 2
3. Завершающий этап реализуется с учётом рефлексии каждого ребёнка, анализа его работы всем детским сообществом. 2 Каждый ребёнок анализирует составленную сказку, музыку к ней, оценивает выразительность средств передачи образа героя, подобранных музыкальных инструментов. 2