Основные этапы работы над слоговой структурой слова:

1. Подготовительный. 14 Цель — подготовить ребёнка к усвоению ритмической структуры слов родного языка. 3 На этом этапе развивают чувство ритма и восприятие ритмической структуры слова. 1 Для этого используют различные танцевальные движения, которые сочетают с хлопками в ладоши, а также виды ходьбы с речевым и музыкальным сопровождением. 1
2. Коррекционный. 14 Заключается в воспроизведении ритмических долей в речи ребёнка. 1 Сначала это делают по подражанию, а затем в самостоятельной речи. 1 На этом этапе уточняют артикуляцию сохранных звуков, проговаривают слоговые ряды разной степени сложности, проговаривают слова за взрослым отражённо, составляют предложения со знакомыми словами, а также называют слова по картинкам. 1