Каковы основные этапы формирования условных рефлексов у детей?

Основные этапы формирования условных рефлексов у детей:

1. У новорождённых уже на второй неделе начинают вырабатываться первые условные рефлексы, связанные с пищеварением и дыханием (на внутренние раздражители). 1 Они проявляются в пробуждении ко времени кормления, увеличении количества лейкоцитов в крови. 1
2. С 2–3 месяцев начинают вырабатываться условные рефлексы на экстерорецептивные (внешние) раздражители: сосательный рефлекс на вид и прикосновение к материнской груди, положение тела; оборонительный при виде намыленной руки при купании или при виде человека в белом халате, если они неоднократно сопровождались болезненными для ребёнка ощущениями. 1
3. К концу первого года развития ребёнок относительно хорошо различает вкус пищи, запахи, форму и цвет предметов, различает голоса и лица. 3 Значительно совершенствуются движения, некоторые дети начинают ходить. 3 Ребёнок пытается произносить отдельные слова, и у него формируются условные рефлексы на словесные раздражители. 3
4. На втором году развития ребёнка совершенствуются все виды условно-рефлекторной деятельности и продолжается формирование второй сигнальной системы, значительно увеличивается словарный запас (250–300 слов). 4
5. Период до трёх лет характеризуется лёгкостью формирования условных рефлексов на различные раздражители, в том числе на размер, вес, расстояние и цвет предметов. 4
6. Возраст от трёх до пяти лет характеризуется дальнейшим развитием речи и совершенствованием нервных процессов (увеличивается их сила, подвижность и уравновешенность), процессы внутреннего торможения приобретают доминирующее значение. 3
7. К пяти–семи годам роль сигнальной системы слова возрастает ещё больше, и дети начинают свободно говорить. 4 Слово в этом возрасте уже имеет значение сигнала сигналов, то есть приобретает обобщающее значение, близкое к тому, какое оно имеет для взрослого. 4
8. В период второго детства (7–10 лет) условные рефлексы образуются легче и быстрее, чем в дошкольном возрасте, и отличаются большей устойчивостью. 1
9. В подростковом возрасте (11–14 лет) снижается скорость образования и устойчивость условных рефлексов, наблюдается общее нарушение корковой деятельности. 1
10. В юношеском возрасте (15–17 лет) происходит окончательное созревание всех физиологических систем, восстанавливается гормональный баланс, снижается возбудимость ЦНС, повышается роль коры головного мозга в регуляции всех систем и психической деятельности. 1 Образование условных рефлексов происходит достаточно легко и быстро, они становятся тонко специализированными, многообразными и совершенными, обладают большой прочностью, устойчивы к внешним раздражителям. 1