Основные цели и задачи подготовительного периода обучения грамоте:

• Приобщение детей к учебной деятельности. 24 Усвоение правил поведения на уроке и перемене, умение громко и чётко отвечать, слушать учителя и выполнять его указания, вырабатывать навыки обращения с книгой, тетрадью, ручкой. 4
• Выявление уровня готовности к обучению. 4 Это необходимо для правильной организации обучения грамоте. 5
• Обучение первоначальному анализу речи. 45 Дети овладевают такими понятиями, как речь, предложение, слово, слог, ударение, звук, гласный, согласный, буква, слияние. 25
• Подготовка к чтению и письму. 2 На уроках письма дети усваивают требования к положению тетради, ручки, к правильной посадке, учатся писать сначала элементы букв, а затем овладевают письмом букв. 1
• Развитие речи учащихся — обогащение словаря, составление предложений, рассказов. 2