Каковы ключевые различия между традиционной и современной концепцией 'обучающейся системы'?

Некоторые ключевые различия между традиционной и современной концепциями «обучающейся системы»:

• Позиция обучающегося. moluch.ru В традиционной концепции обучающиеся занимают пассивную позицию, их нужно руководить и контролировать извне. moluch.ru В современной концепции обучающиеся занимают активную и самостоятельную позицию, прикладывают собственные усилия. moluch.ru
• Содержание и цели обучения. moluch.ru В традиционной концепции содержанием обучения являются законченные и чётко структурируемые системы знаний, главная цель — достижение обучающимися установленных критериев успеваемости. moluch.ru В современной концепции знание не является закрытой системой и зависит от индивидуального и социального контекстов, цель преподавания — научить обучающихся думать и действовать как эксперты. moluch.ru
• Оценка. moluch.ru В традиционной концепции большое значение имеет проверка результатов обучения, преподавание и оценка отделены друг от друга. moluch.ru В современной концепции предметом оценки является сам процесс обучения, причём целью является вовлечение обучающегося в процесс оценки вплоть до самооценки. moluch.ru
• Формы обучения. infourok.ru В традиционной концепции преобладают фронтальные формы обучения. infourok.ru В современной концепции практикуется работа в парах, группах, смена форм деятельности в оптимальных соотношениях. infourok.ru
• Методы обучения. infourok.ru В традиционной концепции используется деятельность учащихся чаще всего репродуктивного характера, чаще всего объяснительно-иллюстративный метод. infourok.ru В современной концепции организуется поисковая, исследовательская деятельность учащихся, используются проблемные методы обучения. infourok.ru
• Средства обучения. infourok.ru В традиционной концепции преобладает использование образной наглядности, которая преподносится в готовом виде (картинки, иллюстрации). infourok.ru В современной концепции используются знаково-символические средства (модели, неполные схемы), в изготовлении которых могут быть задействованы и сами ученики. infourok.ru