Ключевые различия между предметными и метапредметными результатами в контексте ФГОС НОО заключаются в том, что предметные результаты связаны со знаниями и умениями в конкретных сферах, а метапредметные — с общими навыками. 13

Предметные результаты включают: 1

• освоенный в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению; 12
• систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира; 1
• начальные сведения о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.). 1

Метапредметные результаты отражают: 1

• способы деятельности, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов; 1
• универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями; 15
• самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками; 2
• способность к построению индивидуальной образовательной траектории; 2
• владение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности. 2

Таким образом, предметные результаты связаны с конкретным учебным предметом и его изучением, а метапредметные — с общими навыками, которые применимы как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях. 12