Некоторые ключевые особенности заданий на развитие и оценивание функциональной грамотности:

• Комплексный характер. 12 Структура задания предполагает ряд взаимосвязанных задач, выстраиваемых на основе комплекса информационных средств и предполагающих различные формы работы с информацией. 1
• Компетентностная ориентированность. 12 Предметные знания и умения учеников становятся опорой и средством решения задач в реальных жизненных ситуациях. 1
• Контекстность. 12 Задания моделируют реальную жизненную ситуацию в различных контекстах. 1
• Концептная ориентированность. 12 Задания конструируются на основе концептов с преимущественным использованием дедуктивного метода, ориентируют на нелинейное мышление. 1
• Формулировка задач. 1 Она точно указывает на деятельность обучающихся, а также на возможные источники информации, необходимые для успешной деятельности по выполнению задачи. 1
• Мозаичность и возможная информационная избыточность. 15 Предлагаемая ситуация может иметь неполное описание, данные, нужные для выполнения задания, необходимо добывать из разных частей текста. 15