Каковы ключевые аспекты формирования предметных знаний у учеников в условиях инклюзивного образования?

Некоторые ключевые аспекты формирования предметных знаний у учеников в условиях инклюзивного образования:

• Индивидуальный подход. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai Учитываются специфика и выраженность нарушения развития, социальный опыт, индивидуальные и семейные ресурсы ребёнка. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai
• Адаптация содержания учебного материала. urok.1sept.ru Выделяется необходимое и достаточное для освоения ребёнком с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). urok.1sept.ru
• Использование современных педагогических технологий. www.prodlenka.org Применяются методы проектной и исследовательской деятельности, информационные технологии, технология критического мышления и другие на доступном детям уровне. www.prodlenka.org
• Применение наглядности. www.prodlenka.org На уроках в инклюзивном классе используется большое количество наглядности для упрощения восприятия материала. www.prodlenka.org
• Оценивание деятельности ученика. www.prodlenka.org Деятельность оценивается не только по конечному результату, но и по процессу его достижения. www.prodlenka.org
• Поощрение стремления ученика. www.prodlenka.org Ученика поощряют находить свой способ работы, анализировать способы работы других учеников, выбирать и осваивать наиболее рациональные. www.prodlenka.org
• Создание педагогических ситуаций общения. www.prodlenka.org Такие ситуации позволяют каждому ученику проявлять инициативу, самостоятельность, избирательность в способах работы. www.prodlenka.org
• Создание обстановки для естественного самовыражения ученика. www.prodlenka.org

Также в условиях инклюзивного образования важно формировать у детей позитивную, социально-направленную учебную мотивацию. urok.1sept.ru