Роль зрительного восприятия в обучении правописанию заключается в том, что точность и действенность зрительного восприятия, сохранение зрительного образа в памяти определяют эффективность формирования навыков письма и чтения. 4

Особенно важным является развитие зрительного анализа и синтеза. 3 Анализируя, школьник расчленяет букву на составные части (элементы), синтезируя — соединяет части в единое целое. 3 При нарушении этой функции на письме у ребёнка появляется искажённое или зеркальное воспроизведение букв, недописывание или написание лишних элементов букв, замена или смешение графически сходных букв. 3

Для развития зрительного восприятия на уроках письма можно использовать, например, такие задания: различение предметов по форме и цвету, узнавание и сравнение реальных изображений предметов, синтез реальных изображений предметов (разрезные картинки, пазлы). 3

Также для улучшения работы с текстом можно использовать метод, при котором ребёнок зрительно запоминает, как пишутся слова: по очереди закрывает слова любыми предметами (например, ластик, линейка, точилка). 2