Роль субъективного фактора в процессе воспитания заключается в том, что он определяет содержание, направление и интенсивность воспитательного влияния. 5

К субъективным факторам относятся причины, которые зависят от самого воспитанника и его педагогов, а также окружающих людей и деятельности учебно-воспитательных учреждений. 2 Среди таких факторов можно выделить: 2

• личностные предпочтения; 2
• склонность воспитанника к воспитанию и его способность воспринимать воспитательные влияния; 2
• направленность воспитанника; 2
• стремления, желания и намерения воспитанника; 2
• воспитательная система; 2
• непосредственная деятельность воспитателей; 2
• организация процесса воспитания; 2
• педагогические программы воспитания; 2
• духовная связь между воспитанником и воспитателем; 2
• взаимодействие воспитателей и воспитанников; 2
• морально-психологический климат в коллективе. 2

Субъективные факторы переменчивы и непостоянны, при этом их действие может достигать достаточно большой силы. 2 Они возникают и оказывают воздействие чаще всего ситуационно, в коротком временном промежутке. 2 Их использование в педагогической деятельности требует высокого педагогического мастерства. 2