Роль проблемных ситуаций в активизации познавательного процесса заключается в следующем:

• Стимулирование интереса к учёбе. 4 Процесс обучения становится увлекательным и мотивирующим. 4
• Развитие критического мышления. 4 В ходе решения проблем дети учатся анализировать информацию, выделять главное, делать выводы и обосновывать свои решения. 4
• Формирование самостоятельности. 4 Проблемное обучение способствует развитию у учащихся способности к самостоятельной работе, что является важным навыком для их дальнейшего обучения. 4
• Укрепление учебной мотивации. 4 Учащиеся видят результаты своей работы, что повышает их уверенность в своих силах и желание учиться дальше. 4

В проблемной ситуации ребёнок ставится перед противоречиями и потребностью самостоятельного поиска выхода из этих противоречий. 12