Роль преподавателя в реализации метода проектов заключается в следующем:

• Помощь в определении и формулировке цели деятельности. 2 Учитель помогает ученику выявить интересную для него проблему, связанную с его дальнейшей трудовой деятельностью. 3
• Рекомендации источников получения информации и способов работы с ними. 2
• Консультирование и поддержка на разных этапах работы в проекте, помощь в выделении и преодолении затруднений. 2
• Создание условий для проявления активности и инициативности учащихся. 2
• Координация процесса проектной деятельности. 2
• Помощь в оценке полученного продукта и анализе результатов деятельности в проекте. 2

Таким образом, преподаватель занимает двойственную позицию: участника (рекомендует, консультирует, помогает) и организатора (организует, управляет). 2