Роль гуманистической направленности в коррекционной педагогике заключается в следующем:

• Подготовка ребёнка с особыми образовательными потребностями к полноценному и достойному существованию. 1 Это предполагает создание условий для развития ученика как личности, как самостоятельного субъекта деятельности, с учётом его интересов, возможностей и способностей. 1
• Обеспечение успешной социализации ребёнка. 2 Развитие его позитивных личностных качеств и социально приемлемого поведения возможно только в условиях функционирования воспитательной системы гуманистической направленности. 2
• Стимулирование развития гуманистической ориентации во взаимоотношениях ребёнка с людьми. 1 От того, какой культурой мышления, чувств, системой ценностей обладают учителя коррекционных образовательных учреждений, зависит сила и качество их влияния, характер отношения школьников с проблемами в развитии к миру, людям и себе самим. 1