Роль групповых форм работы в формировании коммуникативных умений младших школьников заключается в следующем:

• Дети работают наиболее заинтересованно. 1 Они учатся обмениваться информацией, вырабатывают навыки сотрудничества. 1
• В группе ученики усваивают учебное действие и учебную задачу. 2 Они распределяют роли, определяют функции и задачи каждого участника группы, планируют, моделируют и предполагают ситуации, которые им предстоит разрешить. 2
• Работа в группе даёт её участникам эмоциональную поддержку. 2 Без неё некоторые ученики не могут работать. 2
• В ходе групповой деятельности у младших школьников формируются коммуникативные умения, которые обеспечивают сотрудничество учащихся — это умение слушать и понимать друг друга, договариваться в совместной деятельности, распределять роли, вести дискуссию, а также контролировать друг друга. 3