Принцип единства теории и практики в педагогической психологии позволяет находить ответы на три главных вопроса: 2

1. «Как?». 1 Оценивать эффективность психологических методов и целесообразность их применения. 1 Определять степень зависимости краткосрочных и долгосрочных результатов обучения и самонаблюдения от работы педагога. 1
2. «Что?». 1 Ставить цели психического воздействия. 1 Прививать детям понятие природы человека и принципы его развития. 1
3. «Зачем?». 1 Оценивать ценностно-смысловую базу применяемых знаний психологии. 1 Ребенка привлекают к работе с педагогом, чтобы он нашёл смысл в личностном познании, потенциал для саморазвития и основу будущего познания. 1

Практическая образовательная деятельность является главным проблемным полем для теоретических и экспериментальных исследований, которыми занимается педагогическая психология. 2 Основное направление научных исследований в данной области — определить, как психолого-педагогическая теория и практика влияют друг на друга, проанализировать соотношение обучения, воспитания и развития, определить критерии для оценки их результативности. 2