Совместные занятия положительно влияют на интеллектуальное развитие детей. 13 Вот некоторые механизмы этого влияния:

• Сопоставление точек зрения. 1 Различия в позициях участников вызывают их сравнение, что приводит к более полному пониманию характера решаемой задачи. 1
• Возникновение «социально-когнитивного» конфликта. 3 При обмене мнениями возникает конфликт, необходимость разрешения которого и выработка единого решения позволяют скоординировать разные точки зрения и приводят к развитию интеллекта. 3
• Формирование умения рассматривать собственное действие «со стороны», глазами другого человека. 1 Это приводит к коррекции сложившейся у ребёнка точки зрения, она уточняется и обогащается. 1
• Развитие действий оценки и контроля. 1 Они важны для учебной деятельности и помогают ребёнку понимать желания, интересы и стремления сверстника. 1