Предметно-орудийная деятельность положительно влияет на развитие речи у детей. 25

В процессе манипуляций с предметами ребёнок выделяет их качества, признаки и свойства. 1 Он запоминает предметы, действия с ними и обозначает их словом. 1 Это создаёт основу для усвоения значений слов и связывания их с образами предметов и явлений окружающего мира. 2

В рамках предметной деятельности решаются следующие задачи речевого развития: 1

• Расширение пассивного словаря за счёт существительных, обозначающих предметы окружающего мира, глаголов, обозначающих действия, состояния и признаки предметов, прилагательных, наречий. 1
• Развитие диалогической речи. 1
• Развитие активной речи, обогащение её прилагательными, глаголами, наречиями, обозначающими цвет, величину, форму, качество, действия. 1
• Развитие звуковой стороны речи. 1
• Совершенствование грамматического строя речи. 1

Кроме того, в процессе предметной деятельности у ребёнка развивается мелкая моторика, которая напрямую связана с развитием речи и интеллекта. 2