Галилео Галилей оказал значительное влияние на развитие науки, проложив путь для будущих учёных и способствуя переходу от средневековой к новой научной эпохе. 3 Некоторые аспекты влияния его открытий:

• Астрономия. 3 Галилей обнаружил четыре крупнейших спутника Юпитера, что подтвердило, что не все небесные объекты вращаются вокруг Земли. 3 Его наблюдения также подтвердили идеи Коперника о гелиоцентрической системе, где Солнце находится в центре Солнечной системы. 3
• Физика. 3 Галилей стал одним из основателей современной науки, отвергая традиционные аристотелевские представления о мироздании и вводя метод эксперимента и математического анализа для изучения природы. 3 Его утверждения послужили основой для создания Исааком Ньютоном первого из трёх законов классической механики — закона инерции. 9
• Научный метод. 1 Галилей стал одним из первых учёных, кто применял наблюдения и эксперименты для подтверждения своих гипотез. 1 Его систематический подход к научному методу, включавший тщательное наблюдение, количественные измерения и математическое описание явлений, открыл путь к более строгим и объективным методам исследования, которые стали основополагающими для науки. 1

Джордано Бруно также внёс значительный вклад в развитие науки. 2 Некоторые аспекты влияния его открытий:

• Астрономия. 4 Идеи Бруно о бесконечности Вселенной и множестве миров расширили горизонты астрономической мысли. 4 Он утверждал, что звёзды могут быть солнечными системами с планетами, что стало основой для дальнейших исследований в астрономии. 4
• Идеи о световых явлениях. 4 Бруно выдвинул гипотезу о природе света как основы материи и энергии, что предвосхитило дальнейшие исследования в оптике. 4 Он утверждал, что свет имеет как физическую, так и духовную природу, открывая новые горизонты в понимании света. 4
• Влияние на других учёных. 4 Идеи Бруно оказали значительное влияние на таких учёных, как Галилей, Кеплер и Ньютон, предвосхитив их открытия в астрономии. 4 Его наследие стало важным импульсом, который способствовал революционным изменениям в научном мышлении. 4