Идеи Карла Орфа оказали значительное влияние на музыкальное образование детей. 14

Ведущий принцип орфовской педагогики — «обучение в действии»: ребёнок вовлекается педагогом в процессе активных действий, связанных с познанием музыки. 1 Это позволяет повысить интерес ребёнка к занятиям и пробудить его мысль и фантазию. 1

Суть занятий по системе Орфа составляет соединение музыки, слова и движения. 1 В основе лежит творческая деятельность детей, в которой они могут импровизировать, проявлять индивидуальность. 2

Некоторые элементы системы, которые повлияли на музыкальное образование детей:

• Речевые упражнения. 2 Они развивают у ребёнка чувство ритма, формируют артикуляционный аппарат, показывают разнообразие динамических оттенков и темпов. 2
• Поэтическое музицирование. 2 Это озвучивание стихотворений, сказок, декламирование текста под музыку, к которому могут добавляться движения или игра на музыкальных инструментах. 2
• Музыкально-двигательные упражнения. 2 Они учат изображать музыкальный материал при помощи простых движений — щелчков, шлепков, хлопков, притопов. 2
• Игра на музыкальных инструментах. 2 Этот элемент системы организует детский коллектив: дети учатся слушать друг друга, взаимодействовать между собой, вести диалог на музыкальном языке. 2

Также методика Карла Орфа учитывает индивидуальные особенности ребёнка и позволяет эффективно взаимодействовать детям с различными навыками, способностями и потребностями. 4