Некоторые способы проявления всеобщих законов диалектики в обучении:

• Закон единства и борьбы противоположностей. 12 Проявляется из-за противоречивого характера процесса обучения. 1 Противоречия возникают, когда традиционные представления и взгляды на обучение не соответствуют современным требованиям. 12 Например, из-за новых социальных условий, образовательной ситуации или изменившихся возможностей развития личности. 12
• Закон перехода количественных накоплений в качественные изменения. 2 Все интегративные личностные характеристики представляют собой результат постепенного накапливания, наращивания количественных изменений. 2 К ним относятся убеждения, ценностные ориентации, мотивы, установки, потребности личности, индивидуальный стиль деятельности, умения и навыки. 2
• Закон отрицания. 14 Проявляется, например, в процессе формирования учебных навыков, когда на основе многократных повторений отдельные действия складываются в систему, выражая сложный навык устного счёта, грамотного письма, выразительного чтения и т. п.. 1
• Принцип перехода от абстрактного к конкретному. 3 В процессе обучения нужно начинать с общих понятий и постепенно переходить к конкретным примерам и ситуациям. 3 Такой подход помогает создать связь между теорией и практикой, а также улучшить понимание материала. 3