Для развития грамматического строя речи эффективны дидактические игры и игры-драматизации. 1

Дидактические игры позволяют закреплять грамматические навыки благодаря динамичности, эмоциональности проведения и заинтересованности детей. 1 Они могут проводиться как с игрушками, предметами и картинками, так и без наглядного материала — в форме словесных игр, построенных на словах и действиях играющих. 1

Некоторые игры, которые помогают развивать грамматический строй речи:

• «Один — много». 2 Цель — усвоение категории числа существительных. 2 Нужно показать ребёнку картинку и назвать предмет в единственном числе, а затем попросить назвать этот же предмет во множественном числе. 2
• «Мой, моя, моё». 2 Цель — закрепление категории рода существительных. 2 Нужно разложить картинки на три группы и попросить ребёнка назвать предметы, добавляя слова «мой», «моя» или «моё». 2
• «Скажи наоборот». 2 Взрослый называет слово, а задача ребёнка — назвать другое слово, противоположное по значению. 2
• «Кто подберёт больше слов». 2 Игру лучше проводить в группе. 2 Взрослый предлагает назвать как можно больше слов при ответе на вопрос. 2
• «Угадай профессию». 2 Взрослый задаёт наводящий вопрос, а ребёнок должен ответить, кем именно работает описываемый человек. 2