Какие виды изложения существуют и для чего они применяются?

Существуют следующие виды изложения:

1. Подробное изложение. media.foxford.ru {8-host} Последовательный пересказ, близкий к исходному тексту, с сохранением языковых особенностей текста. media.foxford.ru
2. Сжатое изложение. media.foxford.ru {8-host} Краткий пересказ основной мысли с сохранением всех микротем, без подробностей. media.foxford.ru
3. Выборочное изложение. media.foxford.ru {8-host} Пересказ фрагмента текста, связанный с конкретной темой. media.foxford.ru Например, только описание какого-то героя или природы. media.foxford.ru
4. Осложнённое изложение. media.foxford.ru Пересказ с дополнительным заданием. media.foxford.ru Такое изложение предполагает внесение изменений в текст: замену лица рассказчика, дополнение текста своим мнением, перестановка частей текста. media.foxford.ru

Виды изложения применяются для развития различных навыков:

• Подробное изложение помогает сформировать у учащихся умение подробно пересказывать тексты разных типов и стилей. {9-host} Задача ученика — понять позицию автора, осмыслить текст как определённое смысловое, структурное и стилистическое целое и адекватно воспроизвести его. {9-host}
• Сжатое изложение учит кратко, в обобщённой форме передавать воспринятую информацию. {9-host} У учащихся формируются и совершенствуются умения вычленять главное (существенное) в информации, сокращать текст разными способами (исключая или обобщая), находить и уместно использовать языковые средства обобщённой передачи содержания. {9-host}
• Выборочное изложение заставляет сфокусироваться на главном и пропускать второстепенную информацию. blog.tutoronline.ru Ученик учится объединять, систематизировать материал, собранный в процессе работы над текстом, использовать свои языковые средства при создании нового высказывания. {9-host}
• Изложение с творческим заданием предполагает внесение определённых изменений в содержание или композицию исходного образца: замену лица, дополнение текста, перестановку частей, введение диалога и т. д.. {9-host} Задача ученика — самостоятельно определять задачу высказывания, отбирать нужные для реализации коммуникативной задачи языковые средства, изменять структуру текста, строить высказывание в заданном типе и стиле речи. {9-host}