В системно-деятельностном подходе выделяются следующие уровни образованности: личностные, метапредметные и предметные. 14

Личностные результаты включают способность к самообучению и саморазвитию, мотивацию к получению новых знаний, сформированность индивидуальных взглядов и ценностей. 1

Метапредметные результаты предполагают освоение основных учебных действий: способность познавать науки, регулировать свою учебную деятельность и общаться с одноклассниками и педагогами в процессе обучения. 1

Предметные результаты включают получение базовых знаний по основным предметам, способность преобразовывать полученные знания и применять их на практике. 1 Также предметным результатом подхода является сформированная целостная картина мира, основанная на современных научных знаниях. 1