Какие умения и навыки относятся к базовым исследовательским действиям в современном образовании?

Некоторые умения и навыки, которые относятся к базовым исследовательским действиям в современном образовании:

• Определение разрыва между реальным и желательным состоянием объекта (ситуации) на основе предложенных педагогом вопросов. cyberleninka.ru io.nios.ru
• Формулировка цели, планирование изменений объекта, ситуации (с помощью педагога). cyberleninka.ru
• Сравнение нескольких вариантов решения исследовательских задач, выбор наиболее подходящего из них (на основе предложенных педагогом критериев). cyberleninka.ru
• Проведение по предложенному плану опыта, несложного исследования по установлению особенностей объекта изучения и связей между объектами (часть — целое, причина — следствие). cyberleninka.ru
• Формулировка выводов и подкрепление их доказательствами на основе результатов проведённого наблюдения (опыта, эксперимента, исследования). cyberleninka.ru
• Прогнозирование возможного развития процессов, событий и их последствий в аналогичных или сходных ситуациях. cyberleninka.ru
• Использование вопросов как исследовательского инструмента познания: формулировка вопросов, фиксирующих противоречие, проблему, самостоятельное установление искомого и данного, формирование гипотезы, аргументация своей позиции, мнения. www.consultant.ru
• Публичное представление результатов учебного исследования (проектной деятельности) на уроке или во внеурочной деятельности (устный журнал, виртуальная экскурсия, научная конференция, стендовый доклад и др.). viro33.ru