Некоторые требования, которые предъявляются к демонстрациям в образовании:

• Наглядность. 35 Размеры приборов, их расположение и освещение должны обеспечивать достаточную видимость основных частей и деталей установки для всех учащихся со всех мест класса. 3
• Простота. 25 Демонстрационная установка должна быть по возможности простой, чтобы ученики могли понять опыт и выводы из него. 2
• Убеждённость. 3 Опыты должны быть убедительными, не вызывать сомнений в их справедливости и не давать повода к неправильному толкованию. 3
• Кратковременность. 3 Как правило, демонстрационные опыты должны отличаться кратковременностью, чтобы не затягивать урока. 3
• Соответствие темпу восприятия. 23 Темп демонстрирования должен соответствовать темпу устного изложения и скорости восприятия учащимися. 2
• Сопровождение объяснением. 25 Демонстрация явления или процесса должна сопровождаться объяснением того, что и как наблюдать, на чём акцентировать внимание, как выделить интересующие объекты, процессы, новые знания. 2
• Связь с материалом. 2 Каждая демонстрация должна быть органически связана с излагаемым материалом, быть частью урока. 2