Какие типы уроков считаются наиболее эффективными в начальной школе для развития критического мышления?

Нет однозначного ответа на вопрос, какие типы уроков в начальной школе наиболее эффективны для развития критического мышления. Однако есть несколько приёмов, которые могут использоваться на таких занятиях:

• «Чтение с остановками». domznaniya.ru pedsovet.su Текст читается по частям, после чего ученики высказывают предположения о дальнейшем развитии сюжета. pedsovet.su xn--j1ahfl.xn--p1ai
• «Мозговой штурм». domznaniya.ru pedsovet.su Ученики высказывают любое мнение, которое поможет найти выход из затруднительной ситуации. domznaniya.ru pedsovet.su
• «Отсроченная догадка». domznaniya.ru Дети высказывают предположения по заявленной теме урока, но вопрос остаётся открытым почти до конца занятия. domznaniya.ru В конце урока ученики должны самостоятельно дать ответ. domznaniya.ru
• «Таблица „толстых“ и „тонких“ вопросов». domznaniya.ru В левой части — простые вопросы, в правой — требующие более сложного, развёрнутого ответа. domznaniya.ru
• «Театрализация». domznaniya.ru Заранее подготовленные учащиеся показывают инсценировку, связанную напрямую с темой урока. domznaniya.ru
• «Логическая цепочка». pedsovet.su После текста ученикам предлагают построить события в логической последовательности. pedsovet.su
• «Кластер» («гроздь»). pedsovet.su Суть приёма — выделение смысловых единиц текста и их графическое оформление в определённом порядке. pedsovet.su
• «Создание викторины». pedsovet.su Ученики самостоятельно готовят вопросы для викторины на основе изученного материала, потом объединяются в группы и проводят соревнование. pedsovet.su