Какие типичные ошибки допускаются при создании системы школьного самоуправления?

Некоторые типичные ошибки, которые допускаются при создании системы школьного самоуправления:

• Смешение организационных форм детской активности. ug.ru www.prodlenka.org Ученическое самоуправление — самостоятельный социально-педагогический феномен, который не следует путать с деятельностью детских общественных организаций. ps.1sept.ru ug.ru
• Отсутствие нормативно-правовой базы. ps.1sept.ru uooipokt.ucoz.com Самоуправление требует нормативного оформления, в каждой школе нужна своя база, учитывающая специфику образовательного учреждения. ps.1sept.ru
• Неверное использование юридических терминов. ps.1sept.ru Например, парламент не может состоять из министерств, а Конституция не может выполнять роль административно-хозяйственного кодекса. ps.1sept.ru ug.ru
• Отсутствие систематического отбора и подготовки актива. ps.1sept.ru Школьники не смогут включиться в организационную работу без соответствующей методической и психологической подготовки. ps.1sept.ru
• Чрезмерное увлечение масштабными моделями. ps.1sept.ru Например, модель «Каждый класс — республика» может быть слишком сложной для школьников средних и младших классов. ps.1sept.ru
• Смещение акцента работы органов самоуправления только на досуговую деятельность. ps.1sept.ru uooipokt.ucoz.com Участники самоуправления в таком случае рассматриваются как помощники старшего вожатого или заместителя директора по воспитательной работе. ps.1sept.ru
• Формализация процесса внедрения самоуправления. ug.ru uooipokt.ucoz.com Самоуправление нельзя навязать, к нему нужно подойти постепенно, создавая по частям. uooipokt.ucoz.com
• Изоляция органов самоуправления от жизни остальных учащихся. www.prodlenka.org nsportal.ru Это может привести к появлению «звёздной болезни» у тех школьников, кто входит в органы самоуправления, и к длительному противостоянию актива и коллектива. nsportal.ru