Некоторые технологии и методы обучения, которые применяются для студентов с нарушениями слуха:

• Использование разнообразного наглядного материала. 12 Сложные для понимания темы снабжают большим количеством схем, диаграмм, рисунков, компьютерных презентаций. 1
• Видеоматериалы. 2 По возможности, видеоинформация может сопровождаться текстовой бегущей строкой или сурдологическим переводом. 2
• Опережающее чтение. 13 Студенты заранее знакомятся с лекционным материалом и обращают внимание на незнакомые и непонятные слова и фрагменты. 13
• Компьютерные модели, лабораторные практикумы и конструкторы. 1 Они выполняют обучающую функцию. 1

Для студентов с нарушениями зрения применяются, например, следующие технологии и методы обучения:

• Специальное автоматизированное рабочее место. 1 На нём есть сканирующее устройство, персональный мультимедийный компьютер, брайлевский дисплей, принтеры для печати текста в плоскопечатном варианте и по системе Брайля, синтезатор голоса, библиотека компьютерных программ. 1
• Дистанционное обучение. 2 Оно обеспечивает возможность коммуникаций с преподавателем и с другими обучаемыми посредством вебинаров, что способствует сплочению группы. 2
• Оптические приспособления и тифлоприборы. 1 К ним относятся лупы, очки, монокуляры и бинокуляры, проекционные увеличивающие аппараты. 1
• Рельефно-точечная письменность на основе шрифта Брайля. 45 При глубоких нарушениях зрения основой информационного обмена становятся осязание и слух. 4