Некоторые техники для составления план-конспекта литературного произведения:

1. Выборочное чтение. 1 Под руководством учителя дети читают те части текста, которые являются ответом на поставленный вопрос. 1 Это учит выделять из произведения нужные мысли и делить текст на части. 1
2. Картинный план. 1 В качестве начального упражнения можно дать несколько иллюстраций к сказке или рассказу в нарушенной последовательности и предложить учащимся расположить их сообразно содержанию. 1 Дав название картинкам, дети отмечают в тексте место каждой из них. 1
3. Составление плана по пунктам. 15 Нужно прочитать весь рассказ, наметить его части, отметить начало и конец. 1 Затем прочитать первую часть, выделить в ней главное, подчеркнуть его карандашом и озаглавить эту часть. 1 Аналогично поработать над другими частями и озаглавить их. 1
4. Использование опорных слов. 5 Нужно прочитать рассказ, постараться вспомнить его основные события и главных героев. 5 Затем разделить рассказ на несколько смысловых частей, найти в каждой части опорное слово и использовать его в пункте плана. 5 Повторить то же самое со всеми остальными частями рассказа. 5
5. Метод Корнелла. 2 Этот способ экономит время при конспектировании и одновременно помогает эффективно освоить тему. 2 Для создания конспекта нужно разделить лист на три части. 2 В правой колонке писать конспект, а в левой — свои рассуждения по теме, вопросы, идеи, ключевые слова и мысли, которые возникают в процессе конспектирования. 2

Выбор техники зависит от личных предпочтений и удобства пользователя.