Какие существуют виды систем оценивания в образовательных учреждениях Азии?

Некоторые виды систем оценивания в образовательных учреждениях Азии:

• Буквенная система. teenage.by Используется, например, в Норвегии, Швеции, Тайланде, Южной Корее, Саудовской Аравии, Монголии, Пакистане, Малайзии, Бразилии, Кении. teenage.by К буквам могут добавляться знаки «+» или «-». teenage.by
• Пятибалльная система. www.unipage.net В Китае каждая оценка соответствует букве: www.unipage.net
• A (85–100%) — отлично; www.unipage.net
• B (75–84%) — хорошо; www.unipage.net
• C (64–74%) — удовлетворительно; www.unipage.net
• D (60–63%) — зачтено; www.unipage.net
• F (0–59%) — не зачтено. www.unipage.net
• Относительная система. www.unipage.net Результат ученика зависит от баллов одноклассников. www.unipage.net Учитель может поставить только ограниченное количество каждой оценки, например, 5 «A». www.unipage.net Такая система поддерживает дух конкуренции в классе. www.unipage.net
• 100-балльная система. moluch.ru Начиная со второго класса ученики сдают внутренние экзамены, которые оцениваются по 100-балльной системе. moluch.ru По окончанию начальной ступени образования ученики сдают государственный экзамен, который также оценивается по 100-балльной системе. moluch.ru
• Формирующий подход. dzen.ru Например, в Сингапуре вместо оценки в школе можно получить «Good job» («Хорошо») или «Try better next time» («Попробуй в следующий раз сделать лучше»). dzen.ru То есть учитель либо хвалит за хорошо проделанную работу, либо обращает внимание на то, что можно улучшить. dzen.ru