Некоторые техники творческого пересказа для развития литературного мышления:

• Пересказ по изменённому плану. 4 Можно изменить последовательность событий или дополнить содержание текста (например, включить описание места действия, портрета героя, событий, выходящих за рамки текста). 4
• Изменение лица рассказчика. 4 Например, пересказ ведётся от лица героя произведения или от своего имени. 4
• Добавление, что могло предшествовать той ситуации, которая изображена в произведении. 1 Также можно придумать, как могли разворачиваться события дальше. 1
• Изменение грамматического времени глаголов. 1 Например, употребление вместо глаголов прошедшего времени глаголов настоящего времени создаёт эффект присутствия, приближая читателя к изображённому событию. 1

Кроме того, для обучения пересказу можно использовать графические органайзеры:

• Техника «Гамбургер». 5 Верхний слой — главная мысль текста, средние слои — детали, нижний слой — вывод. 5
• Техника «Рыба». 5 В качестве графического органайзера используется скелет рыбы. 5 Голова — проблема, вопрос или тема, которые подлежат анализу, верхние кости — основные понятия темы, причины, которые привели к проблеме, нижние кости — факты, подтверждающие наличие сформулированных причин, или суть понятий, хвост — ответ на поставленный вопрос, выводы, обобщения. 5
• Техника «Паук-карта». 5 Используется схематическое изображение паука и его паутины. 5 Паук (центр) — название темы, клетки паутины — факты, аргументы из текста. 5