Какие существуют техники тактильного восприятия предметов?

Некоторые техники тактильного восприятия предметов:

• «Угадай, из чего сделан предмет». multiurok.ru Ребёнок ощупывает предметы и определяет, из какого материала они изготовлены. multiurok.ru Можно использовать предметы с различной текстурой: вязкой, липкой, шершавой, бархатистой, гладкой, пушистой, сухой и т. д.. multiurok.ru
• «Определи на ощупь». multiurok.ru В непрозрачном мешочке находятся парные предметы, различающиеся одним признаком (длинный и короткий карандаши, большая и маленькая пуговицы, широкая и узкая линейки и т. д.). multiurok.ru Ребёнку предлагается на ощупь определить предмет и назвать его признаки. multiurok.ru
• «Догадайся, что за предмет». infourok.ru multiurok.ru На столе разложены различные объёмные игрушки или небольшие предметы, которые накрыты сверху тонкой, но плотной и непрозрачной салфеткой. infourok.ru Ребёнку предлагают через салфетку на ощупь определить предметы и назвать их. infourok.ru
• «Гладкая — шершавая». multiurok.ru На столе находится набор пластин с гладкой и шершавой поверхностью. multiurok.ru Ребёнок закрывает глаза, педагог просит его ощупать пластины и разложить их на две группы по признаку: гладкие и шершавые. multiurok.ru
• «Холодно — тепло — горячо». multiurok.ru На столе стоят три миски с водой: холодной, тёплой, горячей. multiurok.ru Ребёнок, опуская ладошки в миски, определяет, где какая вода. multiurok.ru
• «Сенсорная тропа для ног». multiurok.ru Дорожка из ковролина, на которой с помощью липучек закреплены отличающиеся по фактуре кочки: мешочки из тонкой, но прочной ткани с разными наполнителями (тряпочки, кусочки кожи, поролона, мелкие камушки, горох и т. д.) или расположены следы правой и левой ног, вырезанные из различной ткани. multiurok.ru Ребёнку предлагают пройти по сенсорной тропе босиком или в тонких носках. multiurok.ru