Некоторые техники развития памяти при работе с головоломками:

• Методика таблиц Шульте. 4 Это вариант игры-головоломки, который помогает тренировать память и внимание. 4 Человеку предлагают таблицу из пяти строк и пяти столбцов, в каждой ячейке которой в хаотичном порядке расположены цифры от 1 до 25. 4 Нужно без пауз и ошибок отыскивать, показывать и называть числа в порядке их возрастания. 4
• «Римская комната». 4 Упражнение позволяет удерживать в памяти список дел, идей, вопросов. 4 Нужно представить помещение или маршрут и привязать элементы воображаемого пространства (предметы интерьера, детали маршрута) к понятиям, которые требуется запомнить. 4 Рекомендуется установить последовательность передвижения в пространстве от одного опорного образа к следующему. 4
• Логическая игра-упражнение «Заверши образ». 2 Задание помогает сделать первые шаги в решении головоломок, так как объединяет два задания: «Собери по схеме» и реши головоломку. 2
• Логическая игра-упражнение «Создай новый образ». 2 Задание используют, когда у человека уже есть опыт решения головоломки и представление о её деталях. 2 Нужно подумать, какой образ можно создать при помощи деталей игры-головоломки, и собрать его. 2

При работе с любыми упражнениями на развитие памяти, внимания и мышления важно соблюдать несколько принципов: ставить конкретную цель, двигаться от простого к сложному, сосредотачиваться на качестве, а уже потом на количестве, следить за скоростью и работать в удовольствие. 5