Некоторые способы улучшения техники списывания у младших школьников:

• Предварительное чтение. 3 Это обеспечивает более полное понимание смысла списываемых слов и предложений. 3
• Частичные зрительные диктанты. 3 На доске записывается предложение с недописанными слогами. 3 Учитель диктует, а учащиеся, глядя на доску, списывают в тетрадь предложение, дописывая недостающие слоги. 3
• Чтение и списывание нейротекстов. 4 Задания рабочей тетради с необычно зашифрованными текстами развивают внимание, память, технику чтения и умение списывать без ошибок. 4
• Списывание по алгоритму: 24

1. Прочитать слово. 2
2. Повторить его. 2
3. Сосчитать, сколько в слове букв. 24
4. Прочитать слово ещё раз так, как оно написано. 24
5. Написать слово в тетради. 24
6. Проверить, все ли буквы на месте. 24
7. Сверить свою запись с учебником. 24

Также для развития зрительного анализа и умения выделять буквы в слове можно выполнять упражнение «Найди слог, слово». 1 Например, выбрать и подчеркнуть буквосочетания и слова, которые написаны в определённом столбике. 1