Некоторые способы словообразовательного анализа:

1. Приставочный. 14 Подразумевает добавление приставки к производящей основе. 4 Например, к слову «работать» добавляется приставка «под-», и получается слово «подработать». 4
2. Суффиксальный. 14 В этом случае к производящей основе добавляется суффикс. 4 Примером может быть словообразовательная пара «учить» и «учитель». 4
3. Приставочно-суффиксальный. 14 Такой способ подразумевает одновременное добавление суффикса и приставки к производящей основе. 4 Так, если к слову «земля» добавить приставку «при-» и суффикс «-енн-», то получится слово «приземлённый». 4
4. Нулевая суффиксация. 4 Подразумевает добавление к производящей основе нулевого суффикса. 4 Например, слово «обгон» было получено путём нулевой суффиксации слова «обогнать». 4
5. Сложение. 4 Сложение двух производящих основ с помощью соединительной гласной или без неё. 4 Например: гладкий + о + кожа = гладкокожий; грусть + тоска = грусть-тоска. 4
6. Сложение с суффиксацией. 4 Происходит по тому же принципу, что и сложение, но дополнительно добавляется суффикс. 4 Например: мимо + ходить = мимоходом; клад + о + искать = кладоискатель. 4
7. Аббревиация. 4 Происходит путём сложения производящих основ и их усечением. 4 Она может проводиться путём составления аббревиатуры или создания укороченной версии слова. 4 Например: Российская Федерация — РФ; Заместитель министра — замминистра. 4
8. Переход из одной части речи в другую. 4 Такой способ образования имеет 3 варианта: 4

• Переход прилагательного в существительное: рабочие дни — рабочие на стройке. 4
• Переход причастия в существительное: убегающий преступник — убегающий скрылся. 4
• Переход существительного в наречие: любоваться даром природы — и даром не нужно. 4