Некоторые способы повышения объективности школьной аттестации:

• Контроль соблюдения всех положений и регламентов проведения оценочных процедур. 2 Для этого можно привлекать независимых общественных наблюдателей, представителей муниципальных и региональных органов исполнительной власти, организовывать видеонаблюдение. 13
• Отсутствие конфликта интересов. 1 Например, учитель, ведущий предмет и работающий в классе, не должен выступать организатором работы и участвовать в проверке работ. 1
• Проверка работ по стандартизированным критериям с предварительным коллегиальным обсуждением подходов к оцениванию. 1
• Использование внутренней системы оценки качества образования. 14 Она помогает педагогам объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей. 4
• Формирование у участников образовательных отношений позитивного отношения к объективной оценке образовательных результатов. 14 Для этого можно, например, реализовывать программы помощи учителям с профессиональными проблемами, обсуждать вопросы проведения оценочных процедур на педагогических советах и методических объединениях, проводить экспертизу образовательных программ в части системы оценивания. 1
• Информирование родителей о целях и задачах оценочных процедур, обеспечение индивидуального ознакомления родителей с результатами независимой оценки их детей. 2