Некоторые способы комбинированного обучения танцам и вокалу:

• Словесные методы. 1 Объяснение, беседа, обсуждение помогают раскрыть новые понятия и термины вокала и хореографии, объяснить теоретические основы техники исполнения. 1
• Наглядные методы. 1 Показ упражнений, комбинаций на координацию, исполнение педагогом отдельных фрагментов музыкально-хореографического произведения, демонстрация фото- и видеоматериалов, прослушивание музыкальных произведений. 1
• Практические методы. 1 Упражнения, фрагменты разнохарактерных вокально-хореографических произведений направлены на формирование и совершенствование практических умений и навыков. 1
• Методы стимулирования и мотивации. 1 Конкурсы на лучшее исполнение песни или танца, музыкально-танцевальные игры, дневники учащихся, переходящие призы и т. д. помогают активизировать деятельность учащихся, стимулируют их интерес к обучению. 1
• Методы активизации творческой деятельности учащихся. 1 Самостоятельные индивидуальные и групповые творческие работы детей, импровизация ориентируют мышление на творческую переработку полученных знаний, создают оптимальные условия для проявления творческой индивидуальности учащихся. 1

Также существует метод, разработанный швейцарским музыкантом и педагогом Э. Жаком-Далькрозом. 24 Он заключается в использовании специальных тренировочных упражнений для развития у детей музыкального слуха, памяти, внимания, ритмичности, пластической выразительности движений. 24