Некоторые приёмы решения задач на сообразительность в начальной школе:

• Метод последовательных рассуждений. 4 Самый простой способ решения несложных задач. 4 Заключается в последовательных рассуждениях с использованием всех известных условий. 4
• Метод «с конца». 4 Разновидность метода рассуждений, подходит для задач, в которых известен результат совершения определённых действий, а вопрос состоит в восстановлении первоначальной картины. 4
• Метод таблиц. 5 Позволяет наглядно представить условие задачи или её ответ, а также помогает делать правильные логические выводы в ходе решения задачи. 5
• Метод блок-схем. 45 Считается оптимальным вариантом для решения задач на взвешивание и на переливание жидкостей. 4 Суть метода в том, что сначала выделяют операции, которые позволяют точно отмерять жидкость, затем устанавливают последовательность выполнения этих операций и оформляют её в виде схемы. 5
• Метод предположений. 5 Например, метод предположения по избытку или недостатку. 5 Эффективен, так как позволяет работать с большими числами при решении подобного типа задач. 5
• Использование аналогии. 3 Поиск плана решения задачи можно осуществлять, установив сходство отношений в данной задаче с отношениями в задаче, решённой ранее. 3